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提出大学生生看完,从事教育工作师升到教师得

来源:http://www.sakirogLuasansor.com 作者:金融理财 人气:102 发布时间:2019-09-24
摘要:问:大学老师要做到副教授需要多久? 能否评上副教授完全要看个人的实力 专家:从助教升到教授得用百篇论文“铺路” 一个大学老师多久能评上副教授完全要看个人的实力,以我所

问:大学老师要做到副教授需要多久?

能否评上副教授完全要看个人的实力

专家:从助教升到教授得用百篇论文“铺路”

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一个大学老师多久能评上副教授完全要看个人的实力,以我所在学校为例,应届博士毕业生来校后,最快当年就可以评副教授。学校设计了优秀人才破格评审条件,考虑到博士在读期间没法申请自然基金项目,所以把基金作为可选条件之一,也就是说,博士毕业生只要有2到3篇学科顶级期刊(除CNS外的学科内最高水平期刊),就可以获得副教授。

论文少,但教课好,高校教师能否评上职称?近日,烟台一所高校试行“教学型教授”引发热议。记者采访发现,多数高校职称评审仍按照一个包含论文、课题等的量化指标体系操作,一些高校的青年教师从助教到教授,至少要发20篇核心期刊论文,最多甚至达上百篇。

谢谢邀请。我是有温度有灵感的高校人才真经,和大家分享高校的真实体验。

正常晋升则一般要求3-5年的任职年限,即博士来校任讲师3-5年。这就是正常晋升的最短时间。正常晋升的评审条件一般比较全面,除专职科研人员外,其余都有教学工作量和教学质量的要求,论文要求、基金要求(一般要求自然基金或社科基金,社科类会降低到教育部人文社科项目)、成果奖励要求(一般要求厅局级奖励),以及其他获奖要求。当然,上述条件不一定要全部都达到,一般是任意2-3项组合即可。

一线教师讲课多,评职称却倒数第一

这些年来,我一直负责高校人才引进和职称评审工作,对这块工作应该是熟悉得不能再熟悉了。当然,不同层次的高校情况不太一样,我这里主要说的是双一流高校以及省属一本二本高校这个层次,这个层次的高校目前都有评审权,也有自主权,可以自定标准自定名额。

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虽然这学期每周要上30节课,对学生也认真负责,但因为没有一篇发在核心期刊上的论文,这学期期末,山东省城一家高职院校的青年助教李小琳在教师评定中仍然评了倒数第一。

一个大学老师多久能评上副教授完全要看个人的实力,以我所在学校为例,应届博士毕业生来校后,最快当年就可以评副教授。学校设计了优秀人才破格评审条件,考虑到博士在读期间没法申请自然基金项目,所以把基金作为可选条件之一,也就是说,博士毕业生只要有2到3篇学科顶级期刊(除CNS外的学科内最高水平期刊),就可以获得副教授。

以上只是条件,达到后即有资格参评。达到条件的这部分老师学术水平也有差异,有的可能刚够条件,有的可能远远超过,职称条件也只是一个基本线,并不能完全用来评价。

日照一家职业技术学院的年轻讲师胡静说,现行的职称评审制度其实是一个包含论文、课题等的量化指标体系。

正常晋升则一般要求3-5年的任职年限,即博士来校任讲师3-5年。这就是正常晋升的最短时间。正常晋升的评审条件一般比较全面,除专职科研人员外,其余都有教学工作量和教学质量的要求,论文要求、基金要求(一般要求自然基金或社科基金,社科类会降低到教育部人文社科项目)、成果奖励要求(一般要求厅局级奖励),以及其他获奖要求。当然,上述条件不一定要全部都达到,一般是任意2-3项组合即可。

省会211博士从助教到副教授

省城一所理工类院校的博士生导师说,在他们学校有这样一位老师,57岁“高龄”依然是一位大学讲师。因为讲课能力强,他很受学生欢迎,而且还多次被邀请到全国各大高校去授课。由于忙于上课教学,忽略了科研成果,至今也没有评上副教授,许多他教过的学生,因为懂得积累评职称用的学术“指标”,甚至比他“爬得快”。

以上只是条件,达到后即有资格参评。达到条件的这部分老师学术水平也有差异,有的可能刚够条件,有的可能远远超过,职称条件也只是一个基本线,并不能完全用来评价。所以学校还会设计会议评审环节,并设立差额的指标。一些高校核编核岗,高级职称比例限定死了,没有新的名额就不评职称(类似于日本高校的做法),或者每年放几个名额出来。大部分高校则是根据申报人员数量来确定名额,一般按不高于50%来定名单。也就是说,符合条件的只有一半能评上,另一半只有明年再来。有一些人的成果到第二年就过期了,今年评不上,第二年甚至连条件都达不到。很多人就这样一年又一年,这个时间就不好说了,一辈子老讲师也是常有的事。

我是省会211高校,从助教到讲师中经历结婚生子,带孩子,意识到在高校职称就是一切以后,开始发奋,连续三年的寒暑假一直在实验室,连过年都是在实验室度过,有次年三十被锁在楼上,保安去吃年夜饭了。

这位博导说,他1989年从山东大学毕业后应聘为高校讲师,到2000年评上副教授,其间在各种期刊、学报累计发表论文10篇,出书三本,11年才晋升了一个职称。

说完职称评审渠道,其实还有人才引进渠道。目前很多高校新进人才都直接聘用在副教授岗位,享受副教授待遇(一般称副研究员)。也有一些高校,对符合条件的新进人才直接认定职称,实际上也就是一个破格评审,只不过程序不太一样。这类破格认定的,通常要经过校外甚至国外小同行评价,达到一定条件才能直接认定,这个小同行评价的要求比一般职称评审的同行专家鉴定要求要高,难度要大,如果能顺利通过,也能说明其实力。

各种辛苦只有自己知道,后来文章项目都达到要求,终于评上了,工资地位都涨了,但没想象中的高兴,就那么回事吧,后来想通了,全家幸福平安才是真,其他都是空中楼阁,副高以后,每月多的那点钱富不了我,不评的话也穷不着。

平均每年要在核心期刊发表两篇论文

以上只是简要介绍,大概结论就是:实力决定时间。

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从助理讲师到教授,到底需要多少年、多少篇论文和课题?记者采访多个高校获悉,高校评职称,不仅有省里定的标准,还有高校内部确定的标准,甚至还要看领导的喜好,再分批次申报,通过省教育厅确认,标准和时间并不统一。

说说自己的经历吧,省会211高校,从助教到讲师中经历结婚生子,带孩子,意识到在高校职称就是一切以后,开始发奋,连续三年的寒暑假一直在实验室,连过年都是在实验室度过,有次年三十被锁在楼上,保安去吃年夜饭了,。。个中辛苦只有自己知道,后来文章项目都达到要求,终于评上了,工资地位都涨了,但没想象中的高兴,就那么回事吧,后来想通了,全家幸福平安才是真,其他都是空中楼阁,副高以后,每月多的那点钱富不了我,不评的话也穷不着。以后会把重心放在家人身上

35岁-40岁之间升副教授

国内一所211重点高校的行政工作人员说,评职称需要提供最近三年发表过的论文,在最新的职称评定公示中,他发现从助教到讲师,平均每年至少要有两篇在国家核心期刊发表过的论文,换句话说,仅这个环节就需要六篇以上论文。从讲师到副教授,又是六篇,从副教授再到教授还需要六篇,而且多多益善。如果今年评不上,明年继续评,那么三年前发表的论文就作废了。

一般来说,从助教、讲师到副教授,大概需要5-10年的时间,这还是在完成各种科研任务且一切顺利的正常情况下,才能评上。众所周知,大学职称评定要经历四个阶段,分别是助教、讲师、副教授、教授。因此,需要经过漫长的时间考验。有一个非常快捷的办法就是考博,我同学原985、211,现双一流高校博士毕业,今年刚刚毕业,就应聘去了一所不错的211大学做了副教授,真是羡慕。通过考博,实现了人生质的飞跃,不用经历从助教到讲师再到副教授的煎熬,一切都是那么美好,不过人家在考博和读书期间所受的苦也可想而知。积存实力、刻苦奋进,终会有成果。

按照职称评聘标准,评聘副教授,如果从本科,到硕士研究生、博士研究生无断档,无耽搁的前提下,一个人可在28岁就能拿到博士学位。如果博士毕业后能够顺利入职大学,从讲师起步,经过2年就可破格申报副教授,这样一来,一个人最早在30岁就可做到副教授。当然,如果有的人博士期间科研表现非常出色,可能在博士入职高校的时候就能获得副教授待遇或职称的许诺,这就可以把年龄提早到28岁。

“由于竞争激烈,一些高校从助教最终晋升到教授,最多要发上百篇。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。

谢谢邀请。

破格申报条件很高,需要满足正常申报的几倍条件方可达成,一般人很难达到这种要求。正常申报是大多数。以我对博士同学及周围同事的观察,绝大多数人一般可以在35岁-40岁之间升副教授,在40-45岁之间升到正教授,这是普遍情况。

“科研成果和授课能力是两码事,也是两个容易冲突的方面吧。”上述博导感慨道。

这个问题要回答得准确,得区分不同学校的情况。

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胡静则认为,论文中真正的学术含量其实不一定很大。“在我们单位,评职称看的是论文发表的数量及论文发表期刊的档次,至于论文在讲什么内容,评审时很少有人看,有的高校在评审职称时,甚至只要求提供论文封面和目录的复印件。”

简单点说,一般的211,或好一点的二本,基本上升副教授的条件,

当副教授没那么容易

通常情况下,论文发表在哪个级别的期刊上,与论文质量有一定的相关性,但在近两年,论文发表明码标价,高级别期刊上发表的论文未必质量高。记者了解到,一两万元“购买”一篇核心期刊的论文已是业内的平均价格。

1.国家基金,尤其是自科,很多学校是刚性条件。

近几年在大学里面,做了副教授,这个难度在不断的增加。目前,学校职称的评定权由学校自主掌控,但是,评定条件相比以前更加的严格。如果博士毕业,在普通高校就职享受三年副教授待遇,三年以后,如果达不到评定副教授的条件,则降为讲师。80后要评副教授,必须取得博士文凭,而且有课题研究项目经费,出国访问经历,核心论文的发表数量,等一系列的要求。

论文多也不保险,还得找评委拉票

2.论文,基本上要求国内顶级学报或sci论文。有些学校对sci论文还有要求,比如以所在学校的名义发表的,比如有些开源的sci(简单讲就是要收版面费的)不算。

至于课题,有教师评价说,评审多看重教师拿到多少课题,而不是课题所取得的学术成果。

当然,还有一些其它条件。比如资历,有些学校要求师资博后,有些省规定博士毕业至少二年。

上述博导告诉记者,由于学校名额限制,评职称除了完成论文和课题“硬指标”外,还要人脉广。“比如今年只有十个教授名额,即使你比往年评上同级职称的总分高或者发表的科研成果多,也不一定管用,在学校评委投票环节,人脉广、人缘好的候选人更有优势。”

除此之外,更重要的是竞争。两个指标,五个人评,那你只有比别人更优秀才行。

胡静说,如此学术评议的结果就是,促使一些高校教师找关系发表一些科研价值不是很高的论文论著,在职称评审时再托熟人找评委拉票。

我身边很多名校博士毕业五六年甚至更长时间的,仍是讲师。

对此,李小琳无奈地说,她很希望学校的评审能来听听她上课,但遗憾的是,评职称很少看课堂教学。胡静除了每天给学生上课,剩下的精力就都用于写论文、四处求人发论文。

一般来说,正常情况下,博士毕业,三到四年,一些比较优秀的博士能上副教授。

行政人员“权力”大,反能轻松评教授

985或好一点的211,一般都是非升即走。六年或是几年,达不到规定的条件,或上到副教教,刚必须离开。

曾经愤然表示“永不候选院士”的北京大学生命科学学院原院长饶毅接受本报记者专访时表示,在评选院士时,有些候选人因为学术以外的原因被“干掉”。“我1995年回国时,参加过中国自然科学基金的一个工作讨论,其中就讨论到一个科学家的课题,然后我就听参评的人告诉我,这个人的丈夫刚刚去世,意思是得适当照顾照顾、安慰一下。我说我们讨论一个人是不是好的科学家,首先就要去看他的科研成就、教学水平,但现在课题的申报和评审的很多因素与科学无关。”

上副教授,其实与从事的专业、学科还有关系。

山东师范大学一位教授表示,在现行“指标论英雄”的职称评价体系中,一些行政人员既是运动员又是裁判员,能轻松评上教授,对认真花费大量时间钻研学术的教师来说是一种不公。

博士毕业以后去高校工作,就目前的环境来说,很难拿到一个带编制的固定岗位。许多高校实行的都是非升即走的制度,三年一考核,考核不过就得走人。所以对于在高校工作的人来说,评上副教授意义重大,只有评上副教授以后,才能算得上真正稳定下来。

储朝晖认为,高校教师评职称拼“指标”和关系,仅是教育行政化的一个缩影,因为一切行政办教育的结果都是简单化、指标化对待教育,而专业的学术评价则被淡化。

从博士毕业的初出茅庐,到正式评为副教授,中间需要的时间因人而异。有的人天赋异禀,像中科大少年班的尹希,30出头就成为了哈佛大学的正教授。国内高校也不乏一些刚毕业就受聘为大学教授的例子,有的甚至还担任学院的领导职务。这些人无一例外都具有非常高的天赋,在博士期间发表过顶尖水平的论文,是众多高校的追捧了对象,别说给副教授,直接给教授都是可以的。

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但对于大多数普通的博士来说,刚毕业以后大多只能拿到一个讲师或者是师资博后的岗位。无论讲师还是师资博士后,都是属于高校中最底层的员工,既要承担教学任务,也要开展科研工作,还有许多的杂事情。为了能够积攒评上副教授的资历,需要非常努力的去发文章,申请基金,完成规定的课时。一般来说,三五年以后就可以参评副教授,至于能否真正评上,还有许多不确定性的因素。

若是研究成果当真是鹤立鸡群,自然不愁评上副教授。但对于同一平台的人来说,要说研究水平的话,其实大家都差不多。这样一来,在参评副教授的时候,就有一个先来后到的问题。可能大家都达到了参评要求,但前面还有好多10年都还没有评上的,一旦位置空出来,自然得考虑让前面的人先上。

总的来说,绝大多数博士毕业以后5~10年之内,一般还是能够上副教授的。评上副教授以后就可以带研究生,组建自己的课题组,各方面的工作都要容易开展一些。

一般规定:博士毕业可直接转讲师,讲师到副教授为5年间隔期,副教授到教授为5年间隔。讲师,副教授满2年以上可破格申报副教授、教授,但需要附加额外条件。

按照职称评聘标准,评聘副教授,如果从本科,到硕士研究生、博士研究生无断档,无耽搁的前提下,一个人可在28岁就能拿到博士学位。如果博士毕业后能够顺利入职大学,从讲师起步,经过2年就可破格申报副教授,这样一来,一个人最早在30岁就可做到副教授。当然,如果有的人博士期间科研表现非常出色,可能在博士入职高校的时候就能获得副教授待遇或职称的许诺,这就可以把年龄提早到28岁。

破格申报条件很高,需要满足正常申报的几倍条件方可达成,一般人很难达到这种要求。正常申报是大多数。

以我对博士同学及周围同事的观察,绝大多数人一般可以在35岁-40岁之间升副教授,在40-45岁之间升到正教授,这是普遍情况。两个极端的人(极其平庸,在临近退休才“熬”到高级职称或极其优秀,不断破格早早晋升的都是少数。)

申报副教授,不同学校标准不同。很多部属院校无副高名额限制,只要达到学校条件就能晋升。但普通院校不同,有名额限制,导致横向比较就成为常态:不仅要满足学校晋升条件,还要远超于其他人方有十足把握晋升。

所以,大学做到副教授要多久,答案不固定,要根据个人实力和学校整体氛围而定。

以上,供参考。

谢邀!大学老师要做到副教授需要多久?教育观察号为您解答!


刚入职的大学老师要做到副教授到底需要多久,就像有些网友说的,实力决定了一切,现在不要说80后,就是90后,都已经有不少海归回来就已经是教授或者研究员了,当然,这些人都是高层次人才,不仅会被直接聘为教授或研究员,直接获得博导资格,有的还会拿到人才称号,百人、千人等等,所以这些人都是我们学习的榜样。即便按照一般情况来说,时间长短也各异,所以我们先从最一般的情况说起,另外,学历对职称晋升也有影响。

1、 先评讲师

首先大家要知道按照职称晋升的顺序,一般先从助教开始,再到讲师,之后是副教授、教授。因为现在国内大学基本上都是博士起步了,个别学科可能会降低要求,但要做到副教授,首先,你要拿到讲师职称,而不同学历评讲师职称的要求从时间上区别明显:如果你是博士学历,只要能够胜任和履行讲师的职责就可以直接评为讲师并获得聘任,如果是你硕士或者是本科学历,一般需要担任助级(助教)满足一定的年限,而且很多高校对于硕士和本科学历人员在评讲师的还有论文和项目的要求,而如果是博士,因为在毕业的时候就已经要求必须要发表论文,所以免去了论文的项目的考核要求,所以从这一点上来讲,任何事情都是相对的,要么拿高学历要么看论文和项目。

2、 再评副教授

同样,每个高校的要求不同,高校和研究所也不一样,985高校的要求肯定要比普通高校的要求高,我们只是说一下一般情况,供大家参考。

第一、 学历要求:博士毕业后担任讲师满2年可以参评副教授,本科和硕士要求担任中级职务的时间要更长一些,另外还有一点,以我们学校为例,博士后2年的在站时间视作担任中级职务满2年,这是合理的,因为博士后进站实际就相当于工作了两年。

第二、 业绩要求:这是职称评审的重中之重,也是每次职称评审改革大家最关注的的地方,业绩要求无非就是“论文”、“项目”或同等相关业绩。首先,对于论文,一般不仅有数量要求,还有质量要求,比如要求SCI二区或一区,中文核心等等。其次,除论文外,一般高校还会对主持的科研项目有要求,对于副教授来说,一般要求低一点的省部级以上的项目1项就可以了,要求高一些的要求国家级项目或者在数量上提高要求。但并不是说你有项目就可以,还要求到账经费大于一定的数额,以观察号所在学校为例,理工类要求10万以上,社科类2万以上,这里说的都是纵向课题,一般而言横向课题要求的经费金额要更高一些。最后,对于业绩一般学校都有年限要求,比如最近5年的业绩,这就造成了如果今年评不上,那之前的有些业绩就不能再评职称了。

3、 可以评和评得上的问题

上面给大家列的是参评职称的条件,也就是我们常说的“踩线”条件,可以去和其他竞争者一起去评职称,符合条件的人需要在一起PK,为啥?因为名额有限,最近两年,观察号所在的学校副高的名额都已经很紧张了,基本是2个上1个,教授名额更甚,5个才能上1个,所以可以评只是说明你够条件,还要优中选优,狭路相逢能者胜,谁成果多谁就上,当然,这里指的是科研成果。

这里观察号还是要吐槽一下,虽然有些学校设置了教学型副教授、教授,但是里面所列的条件一般人很难达到,名存实亡啊!

4、 评和聘是有区别的

现在很多高校开始实行所谓的“以聘代评”,实际就是把评和聘放在了一起,换句话说评上之后,学校不聘你,你的待遇就无法兑现,当然,这只是从评和聘程序上说,实际上在操作的时候,我知道的中学经常会有评上不聘的情况,大学里目前还未听说有这种情况。

写在最后:从时间来说,博士毕业后2年就可以参评副教授了,而评职称时间可以熬,但业绩不容易啊!不论是中学的职称评聘制度,还是大学的职称评聘制度,一直都是在非议声中昂首前进,如果改变不了规则,就让自己变得更优秀吧!


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很高兴回答这个问题。总体来看,近几年在大学里面,做了副教授,这个难度在不断的增加。目前,学校职称的评定权由学校自主掌控,但是,评定条件相比以前更加的严格。如果博士毕业,在普通高校就职享受三年副教授待遇,三年以后,如果达不到评定副教授的条件,则降为讲师。80后要评副教授,必须取得博士文凭,而且有课题研究项目经费,出国访问经历,核心论文的发表数量,等一系列的要求。总的来说,要从讲师到副教授,至少需要5年时间。从普通员工及助教到副教授,至少需要8年时间。

谢谢邀请!

用多长时间能做到副教授主要与个人业绩和学校政策有关。

学校政策

学校的政策主要指的是职称评审条件。

各个省的教育厅或者教育委员会都是在教育部文件的指导下,制定本地区的职称评审条件和评审方式。同时因为职数的限制,在省级教育主管部门的政策框架下,各高校又会制定不同的职称评审条件和评审方式,同一地区的高校与高校之间的职称评审条件可能会有很大差异,各高校的老师申请评聘相关职称等级的难度也有很大不同。

各高校的职称评审条件,一般会设置一个一般条件,一个破格的条件。通过哪种方式去申报自己的职称,就看自己符合哪些条件就可以了。一般来说,评上讲师3年之后才可以评副教授,评上副教授5年之后才可以评教授,且需要满足其他科研或教学方面的各项条件;如果评上讲师未满3年,想评副教授就需要走破格的程序,当然更需要你满足更高的科研或教学等方面的要求,才可以申请。

个人业绩

这里的个人业绩主要指的是老师的教学业绩和科研业绩。在评上讲师之后的3年内,如果你教学业绩丰富,也拿到了国家级项目或者发表了高水平的论文等科研业绩也较多,那么你评上副教授的速度会很快,甚至可以申请破格;相反如果你只是在3年后刚刚满足评副教授的相关条件,那什么时候能评上副教授就不一定了,高校里的职称竞争还是很激烈的。

总得来说,能用多久评上副教授需要考虑学校的相关制度规定和自己的努力程度。新入职的老师,应该首先熟悉学校的各项政策制度规定,然后制定自己的科研计划,别等到要评职称了才知道需要哪些条件,毕竟最难完成和拉开差距的就是你的科研业绩。

各大学职称评审文件都是公开的。有的博士、博士后到了大学,立马就是副教授待遇,到了有关文件规定年限,就是副教授;也有的老师到退休还是讲师。按照职称评审文件评,评审文件每隔几年都有适当调整,一般是要求更加严格。

我个人经历,博士毕业到高校,三年后评副教授,再过五年评教授。从博士毕业讲师到教授,花了8年。这个应该不算慢。

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